|
Amliorer sa prononciation 2: faire les liaisons y4pm |
Nous avons vu lors de la prcdente leon comment dcouper le texte en units de sens pour amnager des mini-pauses et ainsi permettre l'interlocuteur de comprendre ce que vous dites.
A l'intrieur d'un bloc (un groupe de sens), on n'a donc pas de pause forte. Pour vous aider bien respecter les blocs, il ne faut pas hsiter faire des liaisons, comme en franais.
L'intrt des liaisons
En franais, on les fait instinctivement. Si on ne les fait pas, on a du mal tre compris et la phrase a l'air bizarre.
Essayez de dire la phrase suivante, sans faire la liaison aprs "jolis":
"Regarde les jolis | oiseaux."
opposer "Regarde les jolis z' oiseaux."
Tout comme en franais, il y a des liaisons en anglais, et les matriser permet d'amliorer trs fortement sa prononciation. Attention, nanmoins: les liaisons anglaises ne sont pas aussi marques qu'en franais: il faut les faire plus discrtement, moins fort qu'en franais.
Comment faire des liaisons?
>> Mthodologie
Prenez un crayon et chaque fois que vous avez une liaison faire, tracez un petit arc de cercle comme dans cet exemple:
Pour les besoins de cette leon, les liaisons seront indiques ici par le symbole _
>> Grandes rgles
1) La liaison la plus courante: son consonne + son voyelle
Gnrralement, quand un mot se termine par un son consonne, et qu'il est suivi par un son voyelle, on fait la liaison:
read_it
brush_up
sing_it
Concrtement, pour vous aider lire ces 3 mots correctement, vous pouvez faire un peu comme si la consonne tait transfre au 2e lment.
read_it > rea - dit
brush_up > bru - shup
sing_it > sin - git
Attention, nanmoins, il s'agit juste d'un moyen pour s'entraner et il ne faut pas ab de ce systme. Quand on progresse, il faut faire en sorte que le "d" la fin de "read_it" appartienne la fois "rea" et "it".
Entranez-vous:
2) La liaison grce au "r"
Trs facile faire. Quand un mot se termine par la lettre "r" (ou le son [r] ) devant un son voyelle, on prononce le "r" et on fait la liaison:
after_all
Entranez-vous:
Father is happy (Papa est content)
3) Le plus dur: son voyelle suivi d'un autre son voyelle
La liaison qui pose le plus de problmes et qui est rserve ceux qui matrisent bien les 2 prcdentes liaisons.
Pour amliorer sa prononciation, on peut aussi faire la liaison dans ces cas:
do_it
he_ate it
La liaison?? Mais avec quoi? Il n'y a ni "r" ni "son consonne"?!
En fait, dans ces cas, il faut rajouter un petit son [w] (1er cas) ou un petit son [j] (2e cas)
do_[w]_it
he_[j]_ate it
Le son [w] est le son qu'on retrouve au dbut de "why", "worse"
Le son [j] est le son qu'on retrouve au dbut de "yes"
Voil, alors il faut ajouter une toute petite liaison, en faisant attention ne pas exagrer, et ne pas obtenir:
do - wit
he - yet
Si vous n'arrivez pas la matriser, il vaut mieux l'oublier plutt que faire des erreurs qui vont vous empcher de vous faire comprendre. Les 2 premires liaisons sont indispensables. La dernire est rserve aux experts.
Entranez-vous:
Exercices
Bon, alors maintenant qu'on a vu les liaisons entre deux mots, il faut maintenant essayer de les appliquer dans des phrases (tout en pensant bien sr amnager les mini-pauses).
Munissez-vous donc d'un crayon et indiquez les liaisons:
1. Rob a bank!
2. Don't stop and think!
3. It isn't attractive!
4. You've guessed it!
5. You're always nice. Where are you going by the way?
6. I'd like a walk. I think I'll take the dog out.
7. encore plus dur :-)
Perhaps it might be best if you practised in the garden a bit first.
8. Pour les trs forts: [w]
Do I have to do every question?
9. Pour les experts: [j]
Tea or coffee or something?
Corrig
1. Rob_a bank! (Cambriole une banque!)
2. Don't stop_and think! (Ne t'arrte pas et rflchis!)
3. It_isn't_attractive! (Ce n'est pas trs attirant!)
4. You've guessed_it! (Tu as devin!)
5. You're_always nice. Where_are you going by the way? (Tu es toujours belle. Au fait, o vas-tu?)
6. I'd like_a walk. I think_I'll take the dog_out. (J'aimerais faire une promenade. Je pense que je vais sortir le chien)
7. Perhaps_it might be best_if you practised_in the garden_a bit first. (Ce serait peut-tre mieux si tu t'entranais un peu dans le jardin d'abord)
8. [w] Do_I have to do_every question? (Dois-je faire toutes les questions?)
9. [j] Tea_or coffee_or something? (Un th, un caf ou quelque chose d'autre?)
Encore une fois, si vous n'arrivez pas faire 8) et 9), ne vous inquitez pas. Il vaut mieux ne pas les faire que de faire des btises! :-)
Amliorer sa prononciation anglaise > Faire des des liaisons
